Как организовать интересную экскурсию для школьников

В начальных классах групповые поездки вызывают у детей настоящий восторг, но уже в средней школе количество желающих резко сокращается. В старших классах уговорить ребят на экскурсию удаётся лишь единицам.

Всегда находятся ученики, которые ни за что не участвуют в подобных вылазках с одноклассниками. Это вызывает определённое недоумение, ведь школа тщательно подбирает программы, обещая интересное времяпрепровождение. Однако у самих детей могут быть совершенно другие ощущения. Если пообщаться с теми, кто отказывается от поездок, нередко оказывается, что за их спиной неприятный опыт участия в экскурсиях. Скучная дорога, где нужно смотреть "налево" и "направо". Занудный музейный гид, настаивающий: "Не трогайте экспонаты". Стресс из-за необходимости составлять отчёт о поездке перед классом. Укачивание в автобусе, а также несколько часов без нормальной еды — все эти моменты отпугивают детей.

Как же сделать так, чтобы школьники с нетерпением ждали экскурсий и путешествий? Делюсь советами, основанными на собственном опыте, объединяющем работу преподавателем, музейным сотрудником и родителем.

Как грамотно выбрать экскурсию для детской группы?

1. Избегайте типовых программ. На родительских собраниях нередко предлагают брошюры туристических фирм с заманчивым обещанием организовать поездки "по лучшим местам за небольшие деньги". Не поддавайтесь. Туркомпании в таких случаях выступают лишь посредниками — они максимум проведут экскурсию по дороге к музею. А внутри вас ждёт стандартная обзорная программа.

2. Откажитесь от обзорных экскурсий в музеях. Даже если это ваш единственный визит в место, куда трудно вернуться, и очень хочется увидеть всё сразу, лучше такого не делать. Гораздо эффективнее погрузиться в пару-тройку интересных экспонатов, чем бегло пробежать через весь музей и ничего не запомнить. Во многих музеях предлагаются специальные игровые и интерактивные программы для детей — такие заходы гораздо увлекательнее. Придётся заранее потрудиться, изучив информацию на сайтe учреждения (разделы вроде "Музей детям" или "Образование"), сравнить доступные варианты и выбрать наиболее подходящий.

3. Ознакомьтесь с отзывами на тематических форумах. Уточняйте, подходит ли программа для возраста вашей группы. Наиболее удачные занятия включают мастер-классы, квесты и другие интерактивные элементы, чтобы дети не просто стояли и слушали. Если выбор пал на традиционный формат экскурсий с рассказом, ограничьте её продолжительность: максимум час для подростков и около 40–45 минут для младших школьников. Если же в программе предусмотрены творческие задания, пребывание может быть продлено до двух или трёх часов.

4. Продумайте план поездки так, чтобы ребята могли расслабленно пройти все этапы без переутомления. Особенно важно это учитывать при посещении другого города. И снова совет: не доверяйте турфирмам организацию маршрута! Лучше употребить их услуги там, где действительно удобно — например, в таких сферах как бронирование отелей, заказ автобусов и покупка железнодорожных  билетов.

Возьмите пример из типичной программы для школьной группы на один день:

Завтрак.

Посещение Казанского собора.

Прогулка по Невскому проспекту.

Экскурсия в Эрмитаж.

Экскурсия «Ансамбль Стрелки Васильевского острова».

Экскурсия в Кунсткамеру.

После такого насыщенного дня захочется не только отдохнуть, но, возможно, даже возненавидеть всё и всех: город, экскурсоводов и школьных учителей. Неудивительно, что к концу каникул даже сотрудники музеев Петербурга испытывают усталость к своей работе, а дети мечтают сбежать с самых увлекательных программ. Поглотить столько информации за один день практически невозможно: каждый новый музей становится очередным испытанием для ребёнка. Эрмитаж и Кунсткамера в один день? А на следующий – Пушкин и Павловск? Эффект можно ожидать обратный — многие школьники лишь мечтают больше никогда не переступать порог музеев.

Что делать, чтобы избежать этого?

5. Не планируйте два музея в один день. Даже если кажется, что оба обязательны к посещению и находятся неподалёку друг от друга, для детей такая нагрузка будет чрезмерной. Многим взрослым трудно выдержать подобное расписание, не говоря уже о школьниках. Лучше включить музей в утреннюю программу, а после обеда организовать что-то менее напряжённое — например, квест в парке или участие в мастер-классе. Контраст между разными видами деятельности позволит сохранить интерес и внимание.

Как правильно готовиться к экскурсии (и чего следует избегать):

6. Не рассказывайте детям наперёд то, что они увидят. Иногда учителя берут на себя роль экскурсовода и заранее пересказывают всё, чем будет наполнена программа: историю картин, биографии писателей или здания усадьбы. Это лишает поездку ее смысла — фактически экскурсия становится дублирующей. Лучше оставить пространство для открытия.

7. Продумайте, чем занять детей в дороге. Если путь на автобусе будет долгим, организуйте просмотр фильмов, которые связаны с темой поездки. Например, дорога в Муром может сопровождаться фильмом об Илье Муромце, а по пути в Великий Новгород — просмотром ленты «Садко». Для выездов на военные памятные места подойдут качественные фильмы о войне.

8. Учитывайте численность группы. Многие музеи с интерактивными или игровыми программами принимают группы не более 15 человек — это обосновано и эффективно. Если у вас целый класс, заранее разделите детей на подгруппы и спланируйте параллельные программы. Постройте посещение так, чтобы каждая малая группа получила максимум внимания и интерактива.

9. Берите родителей с собой. Если в поездке участвуют ученики, за чьё поведение вы обеспокоены, лучше договориться с их родителями об участии в экскурсии. Однако сразу обговорите правила: распределите ответственность между взрослыми и дайте детям определённую свободу. Например, старшеклассникам можно позволить самостоятельно платить за проезд в транспорте или свободно передвигаться в рамках согласованных границ.

Планируя культурные мероприятия с детьми, важно дозировать нагрузки и чередовать тип активности — так впечатления останутся положительными, а новостная усталость не затмит удовольствие от поездки.

Что важно учитывать во время экскурсии?

10. Не нарушайте работу экскурсоводов. Во время музейной программы всем участникам важно сосредоточиться и не мешать работе экскурсовода. Если в группе есть дети, которые неспокойно себя ведут, не могут долго стоять на месте или отвлекают других, старайтесь быть рядом с ними. Это поможет их успокоить или при необходимости отвести в сторону. Если экскурсовод задаёт вопросы, ориентированные на детей, не спешите отвечать за них — взрослые, скорее всего, не являются адресатами этих вопросов.

11. Ознакомьте детей с правилами поведения в музее. Заранее объясните детям основные музейные правила, например, что фотографировать во время экскурсии могут только взрослые. Если дети очень хотят сделать фотографии сами, выделите для этого время после основного мероприятия. Напомните им отключить гаджеты перед входом в музей, а также обязательно попросите их избавиться от жевательной резинки. И, конечно, сами соблюдайте эти правила.

12. Обеспечьте детей едой. Дети часто быстро утомляются и могут расстраиваться, если их потребности в питании игнорировать. Учтите, что во многих автобусах нельзя перекусывать, поэтому подготовьтесь заранее. Если в маршрут экскурсии не включён обед, организуйте небольшой пикник на природе или раздайте лёгкие перекусы, такие как яблоки и сухофрукты, которые допустимо есть в дороге.

13. Позаботьтесь о сувенирах. Для детей важно сохранить воспоминания о поездке в виде памятного предмета. Особенно ценно будет, если во время экскурсии они смогут изготовить что-то своими руками и взять это с собой. Если такой возможности нет, обязательно выделите время на посещение сувенирного магазина.